Cambalache 3,14 - La vidriera irrespetuosa

como gráfico está bien, pero hay que reconocer que perdería mucho si quitas una de las dos mitades

Mi opinión sobre este tema la he dejado en el blog del otro profe, el de Filosofía.

Una es así de ecuánime. Unas veces a uno, otras a otro.

Son incompletos,faltan p.e. las variables económicas y políticas que afectan a ambos por igual.

Daros una pista:

Estreno en Sevilla del cabaret apocalíptico:
"No se baja vivo de una cruz" (Julio Cortázar)
de Juan Duque

20,21 y 22 de Abril 20:00H

en La Fundición Teatro
Sede provisional en Plaza Vicente Alexander s/n CC Torre del Agua

Más información en: www.juanduque.net

Un artículo de José Ignacio Calleja, titulado "La religión en la escuela y en la sociedad"

A propósito de la sentencia del Tribunal Constitucional sobre las condiciones morales de vida que pueden ser exigidas a los profesores de religión católica por parte de la autoridad competente, los Srs. Obispos, sólo puedo decir que es la consecuencia lógica de una regulación del “asunto” que puede calificarse, a todas luces, de “anacronismo jurídico”. Cuando el derecho democrático y laico juega a compartir soberanía con instancias no políticas, pasan estas cosas. Por eso, defiendo que puede, y hasta debe, haber un Acuerdo o Concordato del Estado con la Iglesia y las Religiones, pero claramente democrático en su origen, respetuoso de los derechos iguales de todos los ciudadanos, y sin privilegios para nadie. Se trata de valorar la religión y sus “Iglesias” como realidades culturales y sociales dignas de respeto y apoyo, pero, eso sí, en el juego de la sociedad civil de los ciudadanos y de los grupos iguales. No parece tan difícil entenderlo.

Profundizando en los problemas que a menudo se plantean, para mí el error está una la mala intelección, por parte de la Iglesia Católica, de la laicidad, de la sociedad civil y de la religiosidad misma; y lo mismo le sucede al Estado, por otras razones.
A la Iglesia Católica, confundiendo:

- razón religiosa con razón humana,
- moral religiosa con moral natural,
- peso sociológico del catolicismo con derechos justos,
- derecho internacional con legitimidad moral.
Y al Estado, confundiendo:

- neutralidad religiosa con indiferencia hacia las religiones,
- Gobierno de un país con Estado de todos los ciudadanos,
- sociedad civil con asociaciones laicas,
- moral civil con leyes democráticas,
- razón laica con verdad humana y
- razón religiosa con desecho cultural.
Si a estos equívocos de fondo, les sumamos el conservadurismo religioso y político que predomina en el catolicismo español, el problema se las trae. Por ello, urge que la Iglesia Católica Española, y ¡también el Gobierno del Estado!, depure su intelección de la religión en cuanto tal, su asunción de la laicidad y su pertenencia efectiva a la sociedad civil, y no, fuera de ella, como otra sociedad que la vigila. A partir de aquí, podemos crecer como cristianismo encarnado y como fuerza moral democrática. En caso contrario, “Numancia” a la vista.

José Ignacio Calleja Sáenz de Navarrete

Vitoria-Gasteiz

Es muy importante que haya religión en las escuelas. Seguiremos luchando todos juntos cristianso musulmanes y judios para que no quiteis nuestro tesoro de las escuela. Esto es solo una victoria, pero todavia queda ganar todo.

jua dijo: ( Es muy importante que haya religión en las escuelas )

lightme dice: ¿por que?, serias tan amable de decirme por que :) ya que solo por decirlo no entiendo, necesito saber tus bases y por que lo dices ;D

LOS VALORES SUPREMOS DE LA TRASCENDENCIA HUMANA Y LA SOCIEDAD PERFECTA, DEBEN ORIENTAR LOS OBJETIVOS DEL CURRÍCULO ESCOLAR LAICO, A FIN DE ALCANZAR LA SUPRA HUMANIDAD. La relación entre la fe y la razón, la religión, la ciencia y la educación, se enmarca en el fenómeno espiritual de la trasformación humana abordado por la doctrina y la teoría de la trascendencia humana: conceptualizada por la sabiduría védica, instruida por Buda e ilustrada por Cristo; la cual concuerda con los planteamientos de la filosofía clásica y moderna, y las conclusiones comparables de la ciencia: (psicología, psicoterapia, logoterápia, desarrollo humano, etc.). La paideia griega tenía como propósito educar a la juventud en la virtud (desarrollo de la espiritualidad) y la sabiduría (cuidado de la verdad), mediante la práctica continua de ejercicios espirituales (cultivo de sí), a efecto de prevenir y curar las enfermedades del alma. El educador, utilizando el discurso filosófico y la discusión de casos y ejemplos prácticos, más que informar trataba de inducir transformaciones buenas y convenientes para si mismo y la sociedad, motivando a los jóvenes a practicar las virtudes opuestas a los defectos encontrados en el fondo del alma, a efecto de adquirir el perfil de humanidad perfecta (cero defectos) __La vida, ejemplo y enseñanzas de Cristo coincide cien por ciento con el currículo y objetivo de la filosofía griega. Y por su autentico valor pedagógico, el apóstol Felipe introdujo en los ejercicios espirituales la paideia de Cristo (posteriormente enriquecida por San Basilio, San Gregorio, San Agustín y San Clemente de Alejandría, con el currículo y la metodología de los filósofos greco romanos: Aristóteles, Cicerón, Diógenes, Isócrates, Platón, Séneca, Sócrates, Marco Aurelio,,,), a fin de alcanzar la trascendencia humana (patente en Cristo) y la sociedad perfecta (Reino de Dios). Meta que no se ha logrado debido a que la mitología del Antiguo Testamento, al apartar la fe de la razón, castra mentalmente a sus seguidores extraviándolos hacia la ecumene abrahámica que conduce al precipicio de la perdición eterna (muerte espiritual)__ Es tiempo de rectificar retomando la paideia griega de Cristo, separando de nuestra fe el Antiguo Testamento y su teología fantástica que han impedido a los pueblos cristianos alcanzar la supra humanidad. Pierre Hadot: Ejercicios Espirituales y Filosofía Antigua. Editorial Siruela. http://www.scribd.com/doc/33094675/BREVE-JUICIO-SUMARIO-AL-JUDEO-CRISTIANISMO-EN-DEFENSA-DEL-ESTADO-LA-IGLESIA-Y-LA-SOCIEDAD

Rodolfo, páslo, que tiene que estar bueno eso que fumas :)))

Si tanto te disgusta la enseñanza religiosa, deberías haber sido coherente y haberle dicho a tus padres que te enviaran a un colegio público.

se lo dije

Eso de "se lo dije" son excusas de mal pagador. Los políticos sociatas hacen exactamente lo mismo, mucho laicismo y mucha educación pública (eso está bien para el vecino y para el pueblo soberano, no para uno mismo) eso sí, luego envían a sus hijos a escuelas privadas o religiosas de calidad y más tarde a Estados Unidos. La coherencia de la izquierda, "to par pueblo pero yo con mi Dacha en el Mar Negro", o de juergas con el coche oficial como la Bibiana.

¿en que quedamos, se lo tenia que haber dicho o no se lo tenía que haber dicho?

A ver si dejamos de fumar, que en cada porro me dices una cosa distinta :)

Nunca he fumado, tú en cambio seguro que si (católicos y protestantes) y tantos unos como otros te pasarán factura, si no te la están pasando ya. Porque veo que no eres capaz de hilar razonadamente dos líneas seguidas.

Quedamos en: que no me creo que le dijeras a tus padres que te enviaran a una escuela pública, se te nota demasiado que eres un pijo venido a menos; que si fueras una persona con trayectoria coherente se lo deberías de haber sugerido; y si se lo hubieras dicho de forma argumentada, lo lógico es que te hubieran cambiado; o tal vez tus progenitores fueron los típicos represores fachas (milicos, opus, gente del régimen, etc.) que tantos problemas freudianos y deseos de matar al padre han producido en nuestra sociedad. Por culpa de esto último hay tanto progre revenido con necesidad de tratamiento psiquiátrico y con tantas fijaciones y fobias, políticos muchos.

Pues si no has fumado nunca, a lo mejor deberías. Porque con las tonterías que dices, te lo deberías hacer mirar.

En cuanto a mis orígenes pues, si no me conoces, no te interesan. Así que déjate de generalizaciones y de hipótesis absurdas. O cuántanos mejor algo de ti, a ver si así te comprendemos mejor.

PS: ¿Católicos y protestantes fuman? No se entiende tu primera frase. (Las demás tmapoco, pero esa es otra historia)